『竹取物語』現代語訳・本文解説｜なよ竹のかぐや姫
なよ竹のかぐや姫
『竹取物語』現代語訳・本文解説｜なよ竹のかぐや姫
高校古文『竹取物語』の「翁、竹を取ること、久しくなりぬ」から「男はうけきらはずよびつどへて、いとかしこく遊ぶ」までを、本文・現代語訳・重要語句・品詞分解・人物関係・確認問題に分けて解説します。
この場面では、翁が財力と勢いのある人物になり、成長した姫に「なよ竹のかぐや姫」という名が付けられ、その後に三日間の宴が開かれます。
「なよ竹のかぐや姫」とは
「なよ竹のかぐや姫」は、成長した姫に御室戸斎部の秋田が付けた名前です。「なよ竹」は、細くしなやかな竹を意味します。
このページで扱うのは『竹取物語』全体ではなく、翁が有力な人物になり、姫の命名と三日間の宴が行われる一場面です。
このページで確認できること
- 本文と現代語訳の対応
- 「なよ竹のかぐや姫」という名前の意味
- 「いきほひ」「猛の者」「うけきらはず」の意味
- 「久しくなりぬ」「なりにけり」の品詞分解
- 文中の人物関係と、省略された主語の考え方
- 定期試験を想定した問題と解答の根拠
学習の進め方
- 場面のあらすじを確認する。
- 本文と現代語訳を見比べる。
- 語句・助動詞・人物関係を確認する。
- 確認問題を本文に戻って解く。
「なよ竹のかぐや姫」とは｜この場面のあらすじ
この場面は、成長したかぐや姫に正式な名前が付けられ、その命名を祝う宴が行われる場面です。
直前の場面の補足
今回掲載する原文より前には、翁が黄金の入った竹を繰り返し見つけ、しだいに豊かになったことが書かれています。この前提を踏まえると、本文の「いきほひ、猛の者になりにけり」は、翁が財力と勢いのある人物になったことを表すと理解できます。
1
翁が財力と勢いのある人物になる
2
かぐや姫が大きく成長する
3
秋田が姫に名前を付ける
4
三日間の盛大な宴が開かれる
このページで扱う原文の範囲
「翁、竹を取ること、久しくなりぬ」から「男はうけきらはずよびつどへて、いとかしこく遊ぶ」までです。『竹取物語』全体の原文ではありません。
「なよ竹のかぐや姫」の意味
「なよ竹」の辞書的な意味
「なよ竹」は、細くしなやかな竹を意味する語です。
本文から受ける印象
姫は竹の中から見つけられ、美しく成長した人物です。そのため、「なよ竹」という語から、姫のしなやかさやたおやかさを感じ取ることができます。
ただし、これは名前から読み取れる印象です。本文中に「姫がしなやかだからこの名を付けた」と理由が明記されているわけではありません。
「かぐや姫」の意味
辞典では、「かぐや姫」は「光り輝く姫」の意と説明されています。ただし、この命名場面の本文そのものには、名前の語源を説明する文章はありません。
なよ竹
語としては、細くしなやかな竹。
かぐや姫
辞典では、光り輝く姫の意と説明される。
名付けた人物
翁に呼ばれた御室戸斎部の秋田。
翁と秋田の役割
「名を、御室戸斎部の秋田をよびて、つけさす」では、翁が秋田を呼んで名付けさせます。続く「秋田、なよ竹のかぐや姫と、つけつ」では、秋田が実際に名前を付けています。
『竹取物語』翁、竹を取ること、久しくなりぬ【本文】
仮名遣い、漢字、人物名、句読点などの表記は、教科書や底本によって異なる場合があります。定期試験では、学校で使用している教科書の表記や説明を確認してください。
『竹取物語』の現代語訳と一文ごとの解説
掲載原文の現代語訳
直前の場面との区別
黄金の入った竹によって翁が豊かになった話は、今回掲載した原文より前の内容です。そのため、上の現代語訳には含めていません。
最終文で省略されている主語
「男は」は、分け隔てなく呼び集められた男たちを取り立てた表現と読んでいます。一方、「よびつどへて」「遊ぶ」の主語は本文中に明記されていないため、上の訳でも特定の人物を補っていません。
一文ごとの人物関係・訳・確認点
本文
翁、竹を取ること、久しくなりぬ。
人物・内容
竹を取る人物は翁。この文は、翁が竹を取るようになってから長い年月がたったことを述べている。
現代語訳
翁が竹を取るようになってから、長い年月がたった。
試験での確認点
「久しく／なり／ぬ」の区切りと、完了の助動詞「ぬ」。
本文
いきほひ、猛の者になりにけり。
主語
翁
現代語訳
翁は財力と勢いのある人物になった。
試験での確認点
「に」は完了の助動詞「ぬ」の連用形。「けり」は、この地の文では過去として読む。
本文
この子いと大きになりぬれば、名を、御室戸斎部の秋田をよびて、つけさす。
人物関係
成長した人物はかぐや姫。秋田を呼び、名付けさせた人物は翁。
現代語訳
この子がたいそう大きくなったので、翁は秋田を呼んで名前を付けさせる。
試験での確認点
「つけさす」は使役。翁が自分で名付けるのではなく、秋田に名付けさせる。
本文
秋田、なよ竹のかぐや姫と、つけつ。
主語
御室戸斎部の秋田
現代語訳
秋田は「なよ竹のかぐや姫」と名付けた。
試験での確認点
「つ」は完了の助動詞。実際に名付けた人物は秋田。
本文
このほど三日、うちあげ遊ぶ。
主語
本文には明記されていない。
現代語訳
このとき、三日間、宴を催して音楽などを楽しんだ。
試験での確認点
「うちあげ」は動詞「うちあぐ」の連用形で、この本文では宴会をする意。「遊ぶ」は、音楽などを楽しむこと。
本文
よろづの遊びをぞしける。
主語
本文には明記されていない。
現代語訳
さまざまな音楽などを楽しんだのである。
試験での確認点
「よろづ」は「さまざまな、あらゆる」の意。係り結びは「ぞ―ける」。
本文
男はうけきらはずよびつどへて、いとかしこく遊ぶ。
人物関係
「男は」は、分け隔てなく呼び集められた男たちを取り立てた表現と読む。「よびつどへて」「遊ぶ」の主語は本文には明記されていない。
現代語訳
男という男を分け隔てなく呼び集め、たいそう盛大に宴を楽しんだ。
試験での確認点
「男は」を、そのまま「呼び集める」動作の主語とは考えない。
重要語句の意味
語句は、現代語での一般的な意味だけでなく、この本文の中でどのような意味を表しているかまで確認しましょう。
「いきほひ」の意味
「いきほひ」は、人が持つ勢力や権勢などを表す語です。この本文では、直前の場面で豊かになった翁の財力や社会的な勢いを含めて読むことができます。
本文での訳：財力や勢い
「猛の者」の意味
「猛の者」は、勢いが盛んな人物、力のある人物という意味です。この本文では、「いきほひ」と合わせて、財力と勢力を持つ有力な人物と訳しています。
「身分の高い人物」と限定するよりも、この場面では「財力と勢いのある人物」とする方が前の内容とつながります。
「うけきらはず」の意味
「うけきらはず」は、選り好みせず、分け隔てをせず、という意味です。ここでは、宴に呼ぶ男たちを区別しなかったことを表します。
| 語句 | この本文での意味 |
|---|---|
| 久しく | 長く、長い間。 |
| いきほひ | 財力や勢力、社会的な勢い。 |
| 猛の者 | 勢いが盛んな人物。有力な人物。 |
| なよ竹 | 細くしなやかな竹。 |
| うちあぐ | 宴会をする。本文では、宴を催す。 |
| 遊ぶ | この場面では、音楽などを楽しむ。 |
| よろづの遊び | さまざまな音楽などの楽しみ。 |
| うけきらはず | 選り好みせず、分け隔てなく。 |
| かしこく | たいそう、非常に。ここでは「たいそう盛大に」。 |
文法・品詞分解のポイント
「久しくなりぬ」の品詞分解
| 語 | 品詞・活用形 | 現代語との対応 |
|---|---|---|
| 久しく | 形容詞「久し」シク活用・連用形 | 長く、長い間 |
| なり | ラ行四段活用動詞「なる」・連用形 | ～になる |
| ぬ | 完了の助動詞「ぬ」・終止形 | ～た |
語の区切り：久しく／なり／ぬ
文法上の関係：連用形の「久しく」が動詞「なり」を修飾し、その後に完了の助動詞「ぬ」が接続しています。
自然な現代語訳：翁が竹を取るようになってから、長い年月がたった。
この「ぬ」は打消ではありません。完了の助動詞「ぬ」は連用形に接続し、この文では動詞「なる」の連用形「なり」の後に置かれています。文全体では、竹を取るようになってから長い年月がたったことを表しています。
「なりにけり」の品詞分解
| 語 | 品詞・活用形 | 本文での意味 |
|---|---|---|
| なり | ラ行四段活用動詞「なる」・連用形 | ～になる |
| に | 完了の助動詞「ぬ」・連用形 | ～てしまって |
| けり | 過去の助動詞「けり」・終止形 | ～た、～たのだった |
本文での訳：財力と勢いのある人物になった。
助動詞「けり」には過去と詠嘆がありますが、この地の文では過去として「～た」と読みます。
「つけさす」と「つけつ」
つけさす
- つけ：動詞「つく（名をつく）」カ行下二段活用・未然形
- さす：使役の助動詞「さす」・終止形
使役の助動詞「さす」は、未然形に接続します。
意味：翁が秋田に名前を付けさせる。
つけつ
- つけ：動詞「つく（名をつく）」カ行下二段活用・連用形
- つ：完了の助動詞「つ」・終止形
完了の助動詞「つ」は、連用形に接続します。
意味：秋田が名前を付けた。
「よろづの遊びをぞしける」の係り結び
係助詞「ぞ」があるため、文末の助動詞「けり」は連体形の「ける」になっています。
係り：ぞ
結び：ける
「けり」の本文での意味：過去
訳：さまざまな音楽などを楽しんだのである。
助動詞をさらに復習する
確認問題と解答例
答えだけを覚えるのではなく、本文中のどの語を根拠に判断するかを確認しましょう。
問1. 「久しくなりぬ」の「ぬ」の文法的意味を答えなさい。
解答：完了。
根拠：完了の助動詞「ぬ」は連用形に接続し、この文では動詞「なる」の連用形「なり」の後に置かれています。また、文脈上も打消ではなく、「長い年月がたった」という意味を表しています。
問2. 「なりにけり」を語ごとに分け、文法を説明しなさい。
解答：なり／に／けり。
根拠：「なり」は動詞「なる」の連用形、「に」は完了の助動詞「ぬ」の連用形、「けり」はこの本文では過去の助動詞です。
問3. 「つけさす」の主語と、実際に名前を付けた人物を答えなさい。
解答：「つけさす」の主語は翁、実際に名前を付けた人物は御室戸斎部の秋田。
根拠：翁が秋田を呼んで名付けさせ、次の文で「秋田、なよ竹のかぐや姫と、つけつ」と続くためです。
問4. 「よろづの遊びをぞしける」の係りと結びを答えなさい。
解答：係りは「ぞ」、結びは連体形の「ける」。
根拠：係助詞「ぞ」を受け、過去の助動詞「けり」が連体形「ける」になっています。
問5. 宴の盛大さが分かる語句を本文から二つ以上抜き出しなさい。
解答例：「三日」「よろづの遊び」「うけきらはず」「いとかしこく」。
根拠：宴の長さ、遊びの多さ、招いた人の多さ、規模の大きさをそれぞれ示しています。
問6. 「男はうけきらはずよびつどへて」で、「男は」と省略された主語について説明しなさい。
解答例：「男は」は、分け隔てなく呼び集められた男たちを取り立てた表現と読む。「よびつどへて」「遊ぶ」の主語は、本文には明記されていない。
根拠：「うけきらはず」は「選り好みせず、分け隔てなく」という意味で、後の「よびつどへて」と結び付き、男たちを広く呼び集めたことを表しているためです。
復習チェックリスト
内容理解チェック
- [ ] 翁が有力な人物になった背景を、直前の場面と結び付けて説明できる。
- [ ] 翁と秋田の役割の違いを説明できる。
- [ ] 「なよ竹」の辞書的意味と、名前から受ける印象を区別できる。
- [ ] 三日間の宴の様子を、本文の語句を使って説明できる。
語句・文法チェック
- [ ] 「いきほひ」「猛の者」「うけきらはず」「かしこく」の意味を言える。
- [ ] 「久しく／なり／ぬ」と区切り、品詞を説明できる。
- [ ] 「なり／に／けり」と区切り、この本文での「けり」の意味を答えられる。
- [ ] 「よろづの遊びをぞしける」の係り結びを説明できる。
人物関係・説明問題チェック
- [ ] 「つけさす」の主語と、実際に名付けた人物を区別できる。
- [ ] 最終文では主語が本文に明記されていないことを説明できる。
- [ ] この場面を「翁の勢力」「姫の命名」「三日間の宴」の流れで要約できる。
よくある質問
Q. このページには『竹取物語』の全文が載っていますか。
全文ではありません。「翁、竹を取ること、久しくなりぬ」から、命名後の宴が描かれる文までを扱っています。
Q. 教科書によって本文の表記が違うのはなぜですか。
使用する底本や表記方針によって、仮名遣い、漢字、句読点、人物名の表記などが異なることがあります。定期試験では、学校で使用している教科書の表記を確認しましょう。
Q. 三日間の宴では何をしたのですか。
命名を祝って宴を催し、音楽などを楽しみました。「よろづ」は「さまざまな、あらゆる」という意味で、さまざまな遊びが行われたことを表しています。
Q. 「なよ竹」はどのような竹ですか。
細くしなやかな竹です。名前からは姫のしなやかさやたおやかさを感じ取れますが、命名の理由が本文に詳しく説明されているわけではありません。
Q. 古文の「いきほひ」は、現代語の「勢い」と同じですか。
動きの強さだけを表すとは限りません。古文では、人の勢力や権勢などを表すことがあります。この本文では、直前に豊かになった翁について述べているため、財力や社会的な勢いを含めて読んでいます。
