このような状況を相談できます

• 学校の古文・漢文の授業についていきにくい
• 定期試験の範囲を勉強しても、得点が安定しない
• 助動詞・敬語・句法を覚えても、本文読解で使えない
• 模試や過去問で、主語・指示語・設問根拠の判断が不安定になる
• 共通テスト型、私大型、国公立記述型のどこに合わせて対策すべきか迷っている
• 古文だけ、漢文だけ、苦手単元だけを短期間で見直したい

授業では、最初に「何をどこまで覚えているか」だけでなく、実際の本文や答案の中でどこが得点につながっていないかを確認します。知識不足なのか、読み方の手順が曖昧なのか、設問への結びつけ方に課題があるのかを分けて、優先して扱う内容を決めます。

授業で扱える教材・答案

かきつばたの個別指導では、普段使っている教材や答案をもとに、現在の課題を確認できます。新しい教材を増やす前に、学校・塾・模試・過去問で実際に困っている箇所を見ながら進めます。

• 学校の教科書、授業プリント、試験範囲表
• 学校指定の問題集、文法教材、句法教材
• 塾や予備校のテキスト、確認テスト、復習課題
• 定期試験、模試、実力テストの答案
• 大学入試の過去問、共通テスト形式の問題
• 古文単語、助動詞、敬語、漢文句法などの単元教材

答案がある場合は、どの設問で迷ったのか、どの記述で要素が不足したのか、どの選択肢で判断が揺れたのかを確認しやすくなります。教材がまだ手元にまとまっていない場合でも、学年・学校教材・目標を共有いただければ、初回相談で進め方を整理できます。

指導の共通方針

• 最初に、得点につながっていない箇所を確認します
• 助動詞・敬語・句法などの知識を、本文読解に結びつけて整理します
• 主語、指示語、係り受け、文脈を確認しながら読解手順を整えます
• 選択肢問題、記述問題、現代語訳問題など、設問形式に合わせて確認します

完全1対1のため、分からない箇所をそのままにせず、その場で確認しながら進めます。助動詞の識別で止まっているのか、本文の主語が追えなくなっているのか、根拠は見えていても答案に反映できていないのかを見極め、必要なところから見直します。

料金・授業時間・受講頻度について

料金、授業時間、受講頻度は、学年・目的・受講内容・必要回数によって確認事項が変わります。定期試験前に短期で補うのか、大学受験に向けて継続的に進めるのか、特定単元だけを扱うのかによって、適した進め方が異なります。

• 授業形式：完全1対1の個別指導
• 対応形態：オンラインまたは教室で相談可能
• 受講頻度：週1回、試験前の短期集中、単元別スポットなどを相談可能
• 確認内容：料金、授業時間、空き枠、必要回数は初回相談時に確認

受講を検討する段階では、まず「何をどこまで見てもらいたいか」を整理することが大切です。料金や回数だけで先に決めるのではなく、現在の教材・答案・目標をもとに、必要な授業量を確認していきます。

初回相談前に確認しておくとよいこと

お問い合わせ時点で詳しくまとまっていなくても問題ありません。分かる範囲で、次の内容を共有いただくと、初回相談で授業方針を整理しやすくなります。

• 学年、学校名、現在使っている教材
• 古文と漢文のどちらを相談したいか
• 定期試験、模試、過去問など直近の状況
• 苦手な単元や、解けなかった問題の種類
• 志望校、受験方式、必要な対策時期
• オンライン希望か、教室希望か

答案や教材の写真、試験範囲、過去問の結果などがある場合は、相談時に確認できると課題を把握しやすくなります。まだ手元にない場合でも、現在の困りごとを言葉で共有いただければ大丈夫です。